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會計學院現有會計學、會計學(注冊會計師方向)、會計學(管理會計方向)、審計學和資產評估5個本科專業(方向),會計和會計(中外合作辦學)2個專科專業。會計學專業是我院建校的第一批本科專業,是我院特色專業重點建設項目,2014年會計學(注冊會計師方向)專業被評為河南省民辦高校品牌專業建設點,2016年會計學專業獲批河南省高等學校“專業綜合改革試點”項目,2017年會計學專業獲批河南省雙學士學位教育專業,2017年注冊會計師培養教研室獲批河南省高等學校優秀基層教學組織建設單位,2018年承接多項教育部高教司產教融合協同育人項目。

會計學院發展主要分為三個階段,即夯實基礎保質量,提高水平成特色,塑造品牌爭一流:

第一階段:夯實基礎建機制

2005-2012年,圍繞專業建設形成相對穩定的人才培養體系,教學質量及人才培養質量穩步提高。

第二階段:提高水平成特色

2012-2017年,在抓好質量保障的基礎上,提升專業建設水平,專業特色凸顯,特色主要體現為:

一、教學質量工程項目上新臺階

5年間,會計學院共有省級教學質量工程項目3項,分別為品牌專業建設點、專業綜合改革試點、省級優秀基層教學組織建設單位,2018年,獲批多項教育部高教司產學合作協同育人項目。

二、學生就業和考研質量提升

2013年11月被認定為河南省首批“注冊會計師后備人才培養基地”。畢業時50%以上學生取得初級會計師,60%以上獲得大學英語四級及計算機二級證書;近年來共有400余名學生進入高等學府繼續攻讀碩士研究生,部分學生正在攻讀博士研究生;30余名學生通過注冊會計師考試。10%左右學生在財政、稅務、高校等行政事業單位工作,10%左右學生在銀行、證券等金融系統工作,其余大多在會計師事務所、大中型企業等從事財會及管理類工作。

三、形成以綜合能力提升為目的的實驗實訓課程體系

建立以職業需求為核心、以能力培養為主線、以實踐體系為主體、以創業就業為導向的應用型人才培養模式,將相關產業和領域的新發展、新要求納入教育教學過程中,形成專業基礎實驗、專業課程實驗、專業綜合實驗的實驗課程體系,使學生在校即可受到系統的會計實務訓練。

四、“四位一體”的學科競賽體系為良好學風、教風、系風建設提供強力支撐

對參加的和專業緊密相關的學科競賽項目進行優選整合,形成以理論競賽為基礎,以技能競賽為依托,以綜合能力競賽為提升,以創新創業競賽為引領的“四位一體”學科專業競賽體系。理論競賽方面:參加的河南省財政廳支持的河南省注冊會計師協會“會長獎學金”競賽中,連續五屆均保持民辦高校第一名的佳績,并榮獲優秀組織獎;技能競賽方面,歷屆“用友新道杯”全國會計技能大賽分獲特等獎、一等獎和二等獎;綜合能力提升競賽方面:歷屆全國高校商業精英杯挑戰賽之兩岸四地大學生會計與商業管理案例競賽總決賽中分獲一等獎、二等獎、三等獎和最具創意團隊獎;創新創業競賽層面:河南省第十三屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽六件作品榮獲三等獎。

五、產教融合協同育人工作創新開展

與用友軟件股份有限公司、金蝶軟件有限公司、河南省注冊會計師協會、河南鞏義農村商業銀行、河南匯豐會計事務所、河南豐樂實業集團、鞏義市國稅局等多家機構進行深度合作,開展產教融合協同育人工作。通過項目帶動,緊跟學科發展前沿、通過課程融合、師資培養、實習基地共建等為學生進校社會實踐提供了有力保障,力促學生畢業即上崗。 

第三階段  塑造品牌向一流

2018年依據《高等教育教學質量國家標準》,在學院“十三五規劃”統領下,按照“以學生為中心、以教師為主體、以服務為導向、以制度為保障”的發展理念,從教學質量提高,品牌專業塑造,課程體系重塑,教學模式改革,產教融合深化等方面進行一流專業的創建工作,培養一流的商科類高素質應用型專業人才。

 


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